普通高校高水平运动队青年教练员学训矛盾的质性研究
采用深度访谈法和参与式观察法,对我国高校高水平运动队青年教练员学训矛盾进行研究.研究认为,作为新入职的高校高水平运动队青年教练员群体,在入职初期会经历一段矛盾激发期,究其原因在于教练员也存在"学训矛盾".普通高校高水平运动队青年教练员学训矛盾的出现是受到场域影响的、阶段性的、带有主观感受的,建议优化职称评定体系、激发内在动力;细化培养体制机制、强化人文关怀;制订个人发展计划、缓解焦虑传播.
学训矛盾、普通高校高水平运动队、青年教练员、转型发展
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G812.5(世界各国体育事业)
国家社会科学基金18BTY027
2023-04-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共5页
66-69,80