学科核心素养视域下一体化体育课程的衔接构想——以义务教育阶段校园足球为例

摘要：

以发展学生体育学科核心素养为出发点,以课程内容衔接为主体,以校园足球课程研究为载体,运用文献资料、逻辑分析等方法,分析一体化体育课程的衔接现状,探讨校园足球课程内容的整体化设计思路.提出学科核心素养下一体化体育课程的衔接路径应基于教材内容、教学目标、教学思想、教研文化、评价体系、监督机制等六方面进行系统化、多元化构建.

关键词：核心素养、体育学科核心素养、一体化课程、校园足球、衔接路径

所属期刊栏目：19

分类号：G807.0(体育理论)

在线出版日期：2020-11-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：67-72