澳大利亚悉尼大学体育教育专业人才培养特点与启示

摘要：

为了探寻澳大利亚有关职前体育教师培养方面的相关经验,研究以澳大利亚悉尼大学为例,采用文献资料法、逻辑分析法和案例研究法,对该校体育教育专业的培养要求及目标、课程设置、师资队伍建设、学生实践经验培养等方面进行分析.结果表明:该专业培养的是“全科教育家”而非只局限于“体育教师”,同时兼顾培养从事社区卫生、娱乐等方面工作的相关人才;在课程设置方面,侧重培养职前体育教师的教育教学能力、鼓励学生选修跨专业课程,挖掘潜力培养综合型人才、课程的评价方式多元化;在师资队伍建设方面,教师队伍精简但实力雄厚、具备丰富的教学实践经验、研究方向紧跟社会焦点,体现公共责任感;在实践经验培养方面,建立了完善成熟的实习机制、注重学生学生科研能力的培养、教师上岗资格考核规范化,保证专业能力与素养、设立职业服务中心,提供职场实践机遇.

关键词：悉尼大学、体育教育专业、人才培养

所属期刊栏目：1

分类号：G813(世界各国体育事业)

资助基金：国家社科基金教育学重点项目ALA150010;国家社科基金青年项目16CTY013;上海市教委学校体育科研一般项目HJTY-2018-C13

在线出版日期：2019-05-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共12页

页码：51-62