语块策略在运动员英语口语教学中的实证研究

摘要：

从语块理论出发,以运动员实际情况为依据,通过加强语块结构分析、强化语块输入和输出以及丰富语块教学形式等多种课堂教学实践来考察语块教学的实效.经过两年的课堂实践、现场观察、问卷访谈的数据分析以及英国圣三一口语测试成绩,结果表明语块教学具有较强的可操作性.长时间的语块教学可以提高运动员的口语输出能力,进而增强他们英语口语交际的信心.该教法为运动员英语口语教学提供了一条新的教学途径.

关键词：语块策略、运动员、口语教学实践、学习成效

所属期刊栏目：15

分类号：G807.04(体育理论)

资助基金：南京体育学院教改课题JG201515;2016年江苏省“青蓝工程”资助项目;2016年江苏省高校优秀中青年教师和校长境外研修奖学金资助项目;江苏省高校品牌专业建设工程资助项目

在线出版日期：2016-12-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：112-117