优秀运动员思政理论课的有效教学研究

摘要：

学训矛盾是优秀运动员文化教育的突出问题,也是困扰竞技体育后备人才选拔的难题.本文在深入分析学训矛盾的基础上,以有效教学作为解决优秀运动员学训矛盾的重要途径,分析了思政理论课开展有效教学的价值体现,提出了优秀运动员思政理论课有效教学的方法.教师应该构建以学生为中心的教学范式,通过开展有效教学来实现教学相长,促进运动员在主动参与的教学过程中获得提升,最终实现教学目标.

关键词：有效教学、运动员、学训矛盾

所属期刊栏目：12

分类号：G808(体育理论)

在线出版日期：2013-09-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：71-73