10.15877/j.cnki.nsic.20220505.002
学校体育落实"健康第一"教育理念的路径研究
为促进学校体育"健康第一"教育理念的有效落实,帮助提升青少年学生体质健康水平,运用文献资料法和逻辑分析法,系统分析了学校体育树立和落实"健康第一"教育理念的历史过程及现实困境,提出了落实"健康第一"教育理念的优化路径.研究认为,新中国成立初期、20世纪末至21世纪初、党的十八大以来等不同历史阶段的"健康第一"教育理念均肩负着增强体质健康、推进素质教育、实现健康教育的责任,树立和落实"健康第一"教育理念是学校体育的历史选择和根本要求.但在落实过程中却面临着思想指向被泛化、身体安全被过度强调、人文价值被忽视、主体责任缺乏监管等现实困境,导致"健康第一"教育理念难以有效落实.为此,需要实施"一体化设计、一体化推进"的策略,不断加强顶层制度设计,推进体育健康教育,践行体教融合政策,压实执行主体责任,才能有助于"健康第一"教育理念的有效落实,帮助提升青少年学生体质健康水平.
学校体育、健康第一、体质健康、青少年学生、教育理念
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G807(体育理论)
福建省社会科学规划青年项目;国家社会科学基金
2022-06-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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