污名化背景下优秀体育教师专业成长的经验与启示

摘要：

通过文献资料调研、访谈和逻辑分析等方法,总结优秀体育教师专业成长的经验,以期推动促进体育教师专业水平整体提升及"配齐配强体育教师"目标任务尽快落实.研究显示,污名化现象导致体育教师外促式专业成长功能式微,延滞了体育教师专业成长的进程;身处困局之时,保持对污名化背景下专业成长的理性认知,有助于体育教师获得持续地专业成长和成功;优秀体育教师专业成长的经验在于其始终葆有坚定的职业信念、始终践行高度的专业自觉、精于淬炼优质的体育教学及善于寻求基于专业认同的人际关系.研究提出对我国中小学体育教师专业成长的启示:①唤起体育教师自身专业自觉,争做党和国家要求的"四有"好教师;②正视污名化现象,共同构建体育教师和谐生存与发展的外部环境;③改革优化职前体育教师教育,提前开启体育教师专业成长之路;④构建科际整合模式之下的教师专业共同体,发挥优秀教师的标杆引领作用.

关键词：污名化;优秀体育教师;教师专业化;学校体育;体育教师

所属期刊栏目：35

分类号：G633.96(中等教育)

在线出版日期：2021-12-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：25-33