美国"学校健康与体育教育联盟"组织的特征及启示

摘要：

美国"学校健康与体育教育联盟"(AAHPE)致力于学校体育工作者与卫生健康领域工作人员共同协作,合力提升美国青少年学生的健康素养与运动能力.通过文献资料、比较分析等方法,对AAHPE的组织特征与运行方式进行了研究.结果表明:在宗旨与指向方面,AAHPE倡导为促进学生身体发展和实现学生健康福利提供服务,对新型体育与健康教育理念的形成提供指导,为学校体育与健康教育的立法提供咨询.在结构功能方面,AAHPE通过预设的健康教育计划来规范学校对学生健康问题的认识;通过举办专业研讨会、建立专业委员会等方式,促进教师的专业发展与成长,探讨为学生提供养成健康生活方式所需的各类知识与技能.我国可以借鉴AAHPE的运行方式,在国家统一课程标准的指导下,延展体育与健康教育目标的包容性,优化学生的健康行为;通过有效课程与教学提升学生对健康风险的认识,使用个性化信息指导学生体育与健康核心素养的形成.

关键词：学校体育、健康教育、体育课程、体育教学、健康行为、体育核心素养

所属期刊栏目：2

分类号：G813(世界各国体育事业)

资助基金：湖北省高校省级教学改革研究项目:学科核心素养导向的大学体育与健康课程改革2018415;武汉体育学院东湖学者特聘教授计划项目2018

在线出版日期：2019-11-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：29-37