教育干预对提高中学生运动安全态度效果的研究

摘要：

为检验体育安全教育干预对促进不同年级、不同性别的中学生安全运动态度变化的作用，研究采用了2（实验组与对照组）×2（性别）×2（初一、初二两个年级）析因实验设计的方法进行了准实验研究，目的是为学校开展运动安全教育，制定相关的安全教育策略提供一定的实证参考。研究结果与分析：（1）教育干预的主效应显著，说明干预对学生安全态度水平的提高具有积极的促进作用，而且干预前学生的运动安全态度水平越高，干预后其运动安全态度水平增高的幅度越明显；（2）干预与年级的交互效应显著，交互效应图显示对高年级的干预效果好于低年级；（3）干预与性别的交互效应亦显著，交互效应图显示对女生的干预效果好于男生。结论：对中学生进行体育安全教育有助于提高其体育安全态度，这对其形成安全的体育运动行为，降低学校体育伤害事故的发生率具有积极效应，建议学校加强体育安全教育管理工作。

关键词：教育干预、运动安全态度、中学生

分类号：G807.0(体育理论)

资助基金：2012年教育部人文社会科学研究青年基金资助课题编号12YJC880108；三峡大学教学研究项目编号J2013055；三峡大学人才科研启动基金编号KJ2011B079；三峡大学教学研究项目编号J2012032。

在线出版日期：2014-09-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：77-82