体育游戏中不同类型角色小学生合作行为特征研究

摘要：

对水平1-3,共计168名小学生,利用同伴提名技术将其划分成五类角色者,即被拒绝者,受欢迎者、被忽略者、矛盾者、以及普通者.随后,通过质的研究方法对各水平角色者在体育游戏中的合作行为进行分析和研究.研究结果表明,不同类型角色者在合作行为上存在着显著差异和可循的特征规律.结果对于体育教师了解小学生合作行为特征,因材施教,更好的进行课堂教学组织与安排、促进小学生的社会化有一定的参考意义.

关键词：小学生、体育游戏、角色、合作行为

所属期刊栏目：27

分类号：G807.2(体育理论)

在线出版日期：2014-01-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：108-112