10.3969/j.issn.1008-1909.2006.02.035
体育课程研究性学习的思考
研究性学习既是一种课程形态,又是一种学习方式,具有开放性、问题性、社会实践性、过程性、应用性、差异性等特点.研究性学习要求体育教师本身具有较强的研究性学习能力,需要教师及时吸纳新知识,更新自身知识结构,更新教育观念,加强研究性学习理念的学习.
体育课程、研究性学习、思考
20
G807.04(体育理论)
2006-06-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
113-115
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10.3969/j.issn.1008-1909.2006.02.035
体育课程、研究性学习、思考
20
G807.04(体育理论)
2006-06-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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