建国后我国基础教育体育课程学习评价标准研究之分析

摘要：

采用文献资料法,在分析我国基础教育体育课程学习评价标准研究现状的基础上,指出我国基础教育体育课程学习评价标准研究存在的问题:注重对绝对性评价标准的研究,忽视对个体内差异评价标准的研究;侧重于理论上的阐述,缺乏具体运用的研究等.

关键词：体育课程、学习评价标准、分析

所属期刊栏目：19

分类号：G807.02(体育理论)

资助基金：国家教育科学规划项目BLA010105

在线出版日期：2005-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：44-48