将数字技术引入体育教学

摘要：

@@ 1利用Flash、Authware等多种计算机软件制作效果独特的课件、幻灯片通常,一项运动技能一般包括几个连续的技术环节,示范是体育教学最直观的教学手段,但如单凭教师的几次示范,很可能由于示范位置、方向、距离、示范的动作速度等影响到学生掌握动作的准确性及快慢程度,很不利于学生学习和掌握动作.如果借用多媒体教学,将一个教材或一个单元的内容重新组合制作专门的教学课件,让学生对整体动作先有个直观感性认识,问题便迎刃而解了.如篮球教学,先网上下载或片中完整镜头或自己制作的图像,将动作技术分解成几个画面保存,再用画笔修改,输入动作细节、重点、难点、以及易犯错误等文字,制成多媒体课件或多张幻灯片(手动放映),采用动静结合、图文并茂的形式进行演示,将整个技术要领讲解得相当清楚,学生领悟快学起来也轻松.针对学生学习中存在的难点问题,还可通过人机交互实现”排难”.

机标关键词：数字技术、学生学习、软件制作、多媒体课件、幻灯片、多媒体教学、重新组合、直观、运动技能、易犯错误、图文并茂、体育教学、示范位置、人机交互、篮球教学、教学手段、教学课件、技术要领、技术环节、感性认识

所属期刊栏目：18

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2004-12-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：120