体育差生转化的心理规律探讨

摘要：

@@ 1问题的提出
自有学校体育教育以来,在每个班级里都有优、中、差三类学生.受心理、生理、客观环境等诸因素的制约和影响."差生"的表现是多方面的:有的在课堂的,有在课外的,还有在校外的.在课堂的表现:听讲不专心:一问三不知,或人云亦云等.课前不看教材,课后不参加练习,无所用心:考试无所谓,训练不吃苦等等,这些都是课外表现.本文通过初中"体育差生"问题的成因研究来探讨、疏导,从而寻求对策.

机标关键词：体育教育、差生转化、体育差生、课堂、客观环境、外表现、制约、训练、学校、学生、心理、生理、练习、考试、教材、对策、初中、成因、班级

所属期刊栏目：16

分类号：G804.83(体育理论)

在线出版日期：2005-07-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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