10.3969/j.issn.1008-1909.2001.05.042
"情态信息"的传导对学生运动心理的影响
学校体育教学中,体育教师运用"情态信息"的传导是教学过程不可忽视的组成部分;是提高教学质量的一种有效手段.知识信息、指令信息、评价信息和反馈信息通过"情态信息"的传导,对完善学生的运动心理,完成学习任务有积极的影响和作用.
情态信息、传导、运动心理
15
G804.85(体育理论)
2005-07-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
82-83
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10.3969/j.issn.1008-1909.2001.05.042
情态信息、传导、运动心理
15
G804.85(体育理论)
2005-07-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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