10.3969/j.issn.1008-1909.2001.03.043
析21世纪高校体育教师的角色转换
结合社会发展,分析了高校体育教师角色转换的背景,提出新世纪体育教师的观念应适时转换,指出,体育教师应实现从"传道"者转向学习知识的引路人,从"解惑"者转向发现问题的启发人,从"授业"者转向"创业"的参与人的三个角色转换.并就体育教师转换角色的模式提出相关意见.
新世纪、体育教师、角色
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G807.4(体育理论)
2005-07-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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