压缩的政策空间:北京市流动人口家庭的教育困境与行动策略

摘要：

本文试图以“政策空间”和“行动策略”为理论框架,以北京市为例,探讨流动人口家庭在“两为主”“异地高考”“人口调控”等政策文本、政策部门、政策环境和政策资源所构建的政策空间内面临的教育困境以及采取的应对策略.研究发现:在北京市人口调控政策背景下,随迁子女的教育政策空间日渐紧缩,流动人口家庭面临“去”或“留”的教育困境,然而他们在子女求学和升学问题上并不是被动地接受种种制度安排,而是采取积极的行动策略,利用政策空间提供的诸多可能性,做出有利于自身发展的教育选择.

关键词：流动人口家庭、随迁子女、政策空间、行动策略

在线出版日期：2020-04-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共12页

页码：76-87