论教师教育改革的院校支持系统

摘要：

面对近年来我国各级各类教师教育改革中发生的不同程度的阻抗现象,作为集体行动的教师教育改革迫切需要师范院校和中小学校提供必要的支持、信任、理解、宽容,规避标签效应、克服刻板印象、扭转污名化倾向以及减少利益算计心理等,确保教师教育改革取得预期成效,真正提高教师教育质量,推进整个教育事业的良性运行与和谐发展.

关键词：教师教育改革、社会支持、标签效应、刻板印象、污名化倾向

分类号：G40(教育学)

资助基金：教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目12JZD046;江苏省高校哲学社会科学重点研究基地重大项目“社会学视野下的中国教育改革研究”

在线出版日期：2012-11-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：25-29