论自我观念及其教育问题

摘要：

在基础教育过程中，学生的自我观念对其学习生活和心理健康的重要性，尚未引起教育工作者的应有重视，以致于许多教师把贬低学生的自我观念视为一种教育学生、让其头脑清醒的有效方式，经常用损伤学生自尊心的态度和口吻对待学生。为此，本文从自我观念的心理涵义和发展特点入手，依据心理学的新近研究成果，论述了教育理论和实践上应予以重视并亟待解决的相关问题。

关键词：自我观念、教师、教育问题

分类号：G40;B84(教育学)

资助基金：江苏省教育厅社会科学基金98SJBXLX001;江苏省教研室重点项目1997-08

在线出版日期：2004-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：63-68