教育婚姻匹配模式对子女教育期望的影响——基于CFPS数据的实证分析

摘要：

运用CFPS2018 年全国抽样调查数据,使用排序选择模型(Ordered Logit)分析教育婚姻匹配模式对子女教育期望的影响,同时运用更换模型和被解释变量的方法进行了稳健性检验,结果表明基准模型具有较高可信度.研究发现:(1)教育婚姻匹配模式会显著影响子女教育期望.(2)在教育婚姻匹配的同质婚中,夫妻双方学历越高,对子女的教育期望也越高.(3)夫妻受教育程度匹配的梯度对子女教育期望的影响存在差异,"男高女低"的教育婚配模式使子女教育期望值略有降低,但未产生显著影响;"女高男低"的教育婚配模式则显著提高父母对子女的教育期望.教育婚姻匹配模式对子女教育期望影响显著,应出台相关政策缓解父母教育资源差异导致的教育不平等问题,同时关注弱势家庭的发展,为弱势家庭中的子女提供教育援助.此外,应该关注家庭中的性别角色对子女发展的影响,以及防范父母教育水平存在较大梯度差异的家庭中,教育理念冲突对孩子发展造成的不利影响.

关键词：婚姻匹配、子女教育期望、教育理念、教育资源、社会分层

所属期刊栏目：39

分类号：C912(社会学)

资助基金：国家社会科学基金;云南大学新一轮双一流建设重大项目

在线出版日期：2023-04-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共12页

页码：54-65