江苏流动人口子女学前教育现状探析

摘要：

基于2013年江苏流动人口动态监测调查数据,分析流动人口子女学前教育现状及影响因素.研究表明:流动人口0～3岁婴幼儿接受早期教育的人数很少,比例不足5％;3～6岁幼儿在学比例为75.2％,其中,在读幼儿园60.8％,在读小学14.4％;3～6岁幼儿公立幼儿园就读比例为64.6％.对流动人口3～6岁子女学前教育情况与有关因素进行交互分析发现,流入地、调查对象在流入地连续工作时间、户籍、文化程度,以及孩子是否独生子女、现住地对学前教育水平有显著影响.建议须改善流动人口子女学前教育问题,促进江苏学前教育均衡发展和民生幸福工程建设.

关键词：流动人口、学前教育、幼儿园、教育公平、公共服务

所属期刊栏目：30

分类号：C913.7(社会学)

资助基金：江苏省社科应用研究精品工程资助项目14SWC-126;南京邮电大学社科基金滚动资助项目NYS213048

在线出版日期：2015-01-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：28-32,38