中国教育发展指数重构与分析——基于第六次全国人口普查数据

摘要：

在总结分析国内外对文化素质指数构建相关研究的基础上,基于2010年中国第六次人口普查(简称“六普”)资料,利用总和就学率的方法构建中国教育发展指数,提出新的教育发展指数评判标准,教育发展指数达到90可以视为高度发达水平,并指出提升我国教育发展水平还需要在义务教育、城乡教育统筹方面付诸努力.

关键词：总和就学率、教育发展指数、“六普”

所属期刊栏目：30

分类号：G521;C92-05(中国教育事业)

在线出版日期：2014-09-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：16-19