我国高等教育亟待加强逻辑与批判性思维训练——以南京地区部分高校教学计划为例

摘要：

在当前大学本科教学的课程设置中,逻辑学的开课覆盖面偏窄、覆盖率偏低,甚至空缺,缺乏对学生批判性思维的培养和训练.另一方面,却是社会需求日益增加,在升学和求职考试中,对逻辑知识、批判性思维能力的考查日益加重.各高校应该加强逻辑学课程教学,改变这种学与用、供和需脱节的现状,提高大学生逻辑思维能力.

关键词：逻辑学、批判性思维、高等教育、教学计划、开课现状、就业

所属期刊栏目：29

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：南京人口管理干部学院科研基金资助项目2009 8013031

在线出版日期：2013-11-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：68-73