大学英语分级教学的尝试

摘要：

基于"因材施教"的教育理论和大学新生英语水平存有差异的实际,对大学英语分级教学进行了改革尝试,分析探讨了教学过程中存在的实际问题,并提出了相应的对策.

关键词：因材施教、大学英语、分级教学

所属期刊栏目：21

分类号：G420(教学理论)

在线出版日期：2005-08-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：49-51