跨越"混合":融合式教学创新的四重维度

摘要：

信息技术和高等教育的深度融合创新已成为"中国教育现代化2035"的核心内容.混合式教学在经历一系列的演变和发展后,必然会发生质的变化,进阶为一种新的"融合式"教学范式.融合式教学不仅仅是简单的技术混合,而是通过学科、思政、模式、方法四个维度融合创新所实现的理念、内容、方式和技术全面革新.让新的教学理念与教学模式与"新工科"建设相结合,实现"以立德树人为引领,以应对变化、塑造未来为建设理念,以继承与创新、交叉与融合、协调与共享为主要途径,培养未来多元化、创新型卓越工程人才"新工科人才培养目标.

关键词：融合式教学、混合式教学、教育现代化

所属期刊栏目：36

分类号：G642(高等教育)

资助基金：首届国家级一流本科课程建设项目;江苏省一流本科课程建设项目;江苏省高校课程思政示范课程建设项目

在线出版日期：2023-02-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：73-79