动商课程价值询证与实践重构

摘要：

过早过度开设文化课程,挤压了动商发展的空间.忽视动商培育,影响的不仅是学生体质的下降,还影响到学生创造力的培养及健全人格的养成,影响到国家的安全与民族的生存发展,是从根本上违背教育宗旨的短视行为.人的自我发展之路具有独特的规律,动商、情商、智商伴随人的一生,不同时期侧重点不同.优先培养动商,打好身体基础,可以成为智商、情商发展的保障.从全人发展的高度审视教育现状,正确认识动商课程的价值,科学规划顶层设计,增加动商课程比重,是基础教育改革不应忽视的课题.实现动商课程的实践重构,应让体育课有位有为,让教育回归生活实践从而拓宽动商培育空间,在学科教学中注重探究体验,协调发展动商、智商、情商.

关键词：动商、体质、动商课程、基础教育

所属期刊栏目：31

分类号：G80(体育理论)

在线出版日期：2018-04-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：55-59,71