中美两国高校教师发展中心比较研究--以美国密歇根大学和中国东南大学为例

摘要：

本文在概括介绍中美两国高校教师发展中心建设的基础上，重点分析了两所比较典型的大学———美国密歇根大学和中国东南大学教师发展中心的目标定位、工作职责、机构设置、人员配备、服务对象和服务内容等情况，通过全面和重点相结合的对比分析方法，探索有助于我国现阶段高校教师发展中心建设的启示。

关键词：教师发展中心、中美高校、比较研究

所属期刊栏目：29

分类号：G451.2(教师与学生)

资助基金：南京理工大学高等教育研究重点课题《高校教师发展中心研究》资助；江苏省研究生教育教学改革研究与实践课题《基于中美研究生导师队伍建设比较分析的创新型导师队伍建设研究》资助。

在线出版日期：2016-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：63-67