家庭教养方式、自尊与青少年幸福感研究

摘要：

本研究通过对中国家庭动态跟踪调查(CFPS)的225名广东省10 ～ 15岁青少年数据分析,旨在探究家庭教养方式、自尊与青少年主观幸福感的关系.研究发现:首先,被调查的青少年的主观幸福感比较高,普遍感觉“幸福”或者“非常幸福”,但亦有23％的调查者认为“一般”；其次,家庭教养方式、自尊与主观幸福感显著相关；第三,家庭教养方式不仅直接影响主观幸福感,还通过自尊间接部分影响青少年的幸福感.因此,良好的、健康的家庭教养方式对于提升青少年的幸福感具有相当重要的意义,家长应该多鼓励、多沟通、多关注和多表扬青少年,让青少年快乐、幸福成长.

关键词：家庭教养方式、自尊、主观幸福感、青少年

所属期刊栏目：26

分类号：C916(社会学)

资助基金：2012年度国家自然科学基金项目71103204;2012年教育部人文社会科基金12YJA81006;南京理工大学引进人才启动基金

在线出版日期：2013-05-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：72-79