10.3969/j.issn.1008-2646.2012.03.020
基于英语专业学生口语学习需求的实证研究
需求分析是开展外语教学的基础。本文以问卷的形式,从学习者需求角度出发,对普通院校英语专业学生基础阶段的口语学习需求进行调查,包括学习动机、学习情感态度、学习行为、学习目标、教师角色和教师素质。旨在了解和分析学生对英语口语教师和学习者本人的需求,从而优化口语课堂,促进英语口语教学的改革与发展。
英语口语教学、学习需求、英语专业
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H319.9(英语)
辽宁省教育厅人文社会科学研究项目“需求分析理论框架下的英语口语教学改革研究”W2010013
2012-07-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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