基于英语专业学生口语学习需求的实证研究

摘要：

需求分析是开展外语教学的基础。本文以问卷的形式,从学习者需求角度出发,对普通院校英语专业学生基础阶段的口语学习需求进行调查,包括学习动机、学习情感态度、学习行为、学习目标、教师角色和教师素质。旨在了解和分析学生对英语口语教师和学习者本人的需求,从而优化口语课堂,促进英语口语教学的改革与发展。

关键词：英语口语教学、学习需求、英语专业

所属期刊栏目：25

分类号：H319.9(英语)

资助基金：辽宁省教育厅人文社会科学研究项目“需求分析理论框架下的英语口语教学改革研究”W2010013

在线出版日期：2012-07-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：120-124