多伦多大学的学生选择自由及其办学启示——从"以学生为本"的视角探析

摘要：

以多伦多大学为案例,讨论了以"学生为本"的高等教育的性质、特征与主要表现,为高等教育的政策设计与实践发展提供了有益的借鉴.

关键词：学生为本、高等教育、多伦多大学

所属期刊栏目：24

分类号：G649.21(高等教育)

资助基金：本文属于国家软科学研究项目"高等教育与中国综合国力的关系"2004DGS1B008;江苏教育科学"十一五"规划重点项目" 学习科学Neuro-education研究"B-a/2008/01/001

在线出版日期：2011-05-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：94-98