10.3969/j.issn.1008-2646.2009.05.020
从美国教育文化角度透视《麦田守望者》——霍尔顿的呼唤
20世纪前期是美国中等教育大变革的时代,传统主义教育日渐式微,实用主义教育迅速传播并一度占据统治地位,随着经济社会的发展,新传统主义教育渐渐兴起.本文以美国教育思想的发展演进为时代背景,以教育文化为视角解读<麦田守望者>,首先介绍小说主人公霍尔顿所处时代的美国中等教育状况,而后分析潘西式教育失败的根源,最后在美国当时的教育环境中诠释了霍尔顿的呼唤.
美国教育文化、中等教育、教育改革
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I106.4
2009-12-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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