艺术概念在理工高校通识教育中的启蒙作用

摘要：

艺术概念不同于科学概念.艺术概念的内涵始终处于变幻不定之中,尤其它在20世纪的激荡变化,更是与科学概念的恒定形成对照.由于两者依附的思维模式大相径庭,所以,向理工学生揭示艺术概念激荡变化的性质和历史,对于矫正理工学生的科学思维习惯,注入平衡刻板理性的酒神精神,激发和滋养理工学生的创造潜能,实现高校通识教育欲抵达的目标--维护人的完整,至关重要.

关键词：艺术概念、科学概念、精确思维、酒神精神

所属期刊栏目：21

分类号：G40-012(教育学)

在线出版日期：2008-10-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：79-82