模糊综合评判法在课堂授课质量评价中的应用

摘要：

课堂授课质量的评价是教学环节中一项重要的工作,在评价过程中不可避免地存在大量的模糊性等不确定性因素,为了更客观、公正、恰当地给出相应的评价,以便促进课堂教学质量的提高.本文给出了一种模糊综合评判方法,并以具体的实例验证和说明了该方法的有效性和可行性.

关键词：模糊数学、模糊决策、教学评价

所属期刊栏目：20

分类号：G647(高等教育)

在线出版日期：2008-06-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：66-69