从社会心理学的角色理论看英语教师的课堂角色

摘要：

不断变化的人才需求形势对英语教师提出了更高的要求,英语教师的角色也因此而变得多元化.多元整合的教师角色是完成教学任务的保障.本文用社会心理学的角色理论分析英语教师的课堂角色,以期促成学生的全面发展.

关键词：角色丛、角色转换、英语课堂

所属期刊栏目：20

分类号：G446(教育心理学)

在线出版日期：2008-06-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：59-61