"同知同乐"的艺术教育理想与实现方法

摘要：

艺术教育的一个重要功能是审美能力的培养.审美能力不能仅仅基于对个体的思考,审美趣味和艺术教育理想是指向普遍性的,这就要求整合个体和全体审美力.西方哲学中的"游戏说"为营造艺术教育课堂的审美语境提供了理论依据,给出了一种在教学中实现"同知同乐"理想的做法.

关键词：艺术教育、趣味、游戏、审美语境、普遍性

所属期刊栏目：19

分类号：G427(教学理论)

在线出版日期：2008-06-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：69-72