10.3969/j.issn.1008-2646.2004.02.017
理工科专业课渗透人文素质教育的几点思考
在理工科专业课教学中渗透人文素质教育,必须注重发掘教材中的人文内涵,培养专业学生的人文精神、全面提高专业学生的人文素质,把传授自然科学知识与培养学生的人文精神和人文素质紧密结合起来.
理工科专业课、人文素质教育、人文精神
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G642(高等教育)
2008-06-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
76-78
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理工科专业课、人文素质教育、人文精神
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G642(高等教育)
2008-06-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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