外语教学中的输入

摘要：

有关外语教学的输入理论历来得到语言研究者和教师的重视.本文探讨了在中国环境下学习外语过程中课堂输入的重要性,影响输入的主要因素,以及如何实现高效的输入.作者认为,教师应根据学生的需要和特点,采用灵活多变的方式,使输入转化为有效的吸收.

关键词：可理解的输入、输入假设、吸入、输出

所属期刊栏目：15

分类号：H319.3(英语)

在线出版日期：2008-06-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：63-66