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10.3969/j.issn.1008-2646.2001.02.018

暗示教学法与非指导性教学法的心理学理论探讨

引用
暗示教学法与非指导性教学法是现代教学中新的研究课题.本文对这一新课题作了较详尽的探索,提出了新的见解和论点.即:这两种教学方法都是先进的教学方法,它们都发现了人的心理对教学的重要作用.

暗示教学法、非指导性教学法、个性与发展、人的潜能

14

G424(教学理论)

2008-06-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共5页

82-86

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南京理工大学学报(社会科学版)

1008-2646

32-1516/C

14

2001,14(2)

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