金融工程专业教学团队的切入点与运行机制研究——以山西财经大学为例
金融工程专业作为一门新兴的专业,需要借助教学团队完善专业建设,本文在阐述教学团队构成四要素的基础上,结合山西财经大学实际探索了金融工程专业教学团队建设的切入点,分析了教学团队的运行机制.
金融工程、教学团队、切入点、运行机制
G718.5;G642.0;C936
2013-05-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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金融工程、教学团队、切入点、运行机制
G718.5;G642.0;C936
2013-05-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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