增强农牧区现代远程教育学用效果的实践与思考
开展农村党员干部现代远程教育工作,对于加强农村基层组织建设、建设社会主义新农村、构建社会主义和谐社会具有十分重要的意义.但是,远程教育作为新型教学模式,在学用成果转化方面还存在许多问题.
一、存在问题
(一)思想上"不愿学".个别乡镇认为远程教育工作是一项边缘工作,或者仅仅是单项工作,存在"说起来重要、做起来次要、忙起来不要"的现象.一些农村党员干部对提高自身素质重视不够,认为党员远程教育只是党员教育的一种辅助手段,可有可无;有的甚至认为经济工作是"硬任务",党员远教工作是"软指标",存在"一手硬一手软"的现象;有的认为把精力花在远程教育上,脱离了工作实际,似乎超前了一点,与目前农村现实不符.本身农民受教育程度不高,没有奋斗目标或眼光短浅,处于小富即安的状态,满足于现状和眼前利益,缺乏较强的进取心和事业心.
现代远程教育、远程教育学、实践与思考、农牧区
G434;G728;G642.3
2013-03-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共1页
97
