护士职业态度结构和测量意义
文章深入探讨了态度的结构要素、形成过程及态度与情感的关系;重点阐述护士职业态度的结构、特点和护理情感教育对护士职业态度形成的作用及意义.提出开展护士职业态度测量不仅完善了护理情感教学过程,而且为评价情感教学质量和效果及选择护理情感教学策略提供了科学的测评方法和物质基础.
护士、职业态度、测量
23
R471(护理学)
2005-10-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
110-111
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护士、职业态度、测量
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R471(护理学)
2005-10-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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