10.3969/j.issn.1671-2129.2011.03.016
现实困境中的必然选择:论中国传统文化与通识教育的耦合
中国传统文化教育和通识教育的发展问题既有教育体制的原因,也有文化和社会的困境,在进行深度解析时,要看到传统文化的认同争议和边界廓清诸问题,也要关注通识教育的本土化进程。中国传统与通识教育的耦合的必然既是高校对通识教育和传统文化的诉求,也是因为中国传统文化中蕴含着通识教育的精神。
高等学校、传统文化、通识教育
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G640(高等教育)
2012-04-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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