10.3969/j.issn.1671-2129.2011.01.016
开放式任务对学生语言能力与自主学习能力影响的实证研究
在大学英语高级阅读教学中实施的开放式任务对学生语言能力和自主学习能力的影响呈现显著性,实证研究表明:开放式任务的开展促进学生英语语言能力的提高;开放式任务的实施有利于促成学生自主学习能力的发展。
开放式任务、英语语言能力、自主学习能力
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H319.3(英语)
南京航空航天大学青年科创基金项目NR2010027
2012-04-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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