10.3969/j.issn.1009-1459.2023.01.009
基于BWM的思政课程评价方法——以思想道德与法治课程为例
针对大学思政课程中评价指标的柔性特征,运用BWM(Best-Worst Method)建立一类简单实用课程评价模型,并详细介绍BWM方法基本思想与步骤.与传统的层次分析法(AHP)相比,BWM所要求的指标比较次数明显少于AHP,且仅需利用EXCEL的"规划求解"加载项即可完成指标权重的确定.
BWM、柔性评价、思政课程、课程评价
G641(高等教育)
江苏高校哲学社会科学研究项目;南京城市职业学院校级教科研项目
2023-04-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共5页
57-60,66