10.3969/j.issn.1009-1459.2022.02.004
身体的回归:具身认知原理在远程学习中的应用
远程学习具有独特的优势,但在学习内容、学习动机和运行机制上也存在诸多困境.具身认知的兴起为远程学习的发展提供了新的思路.贯彻身体主体性原则、互动原则,增强情境性和认知、情感相结合的原则,把"悬置"的身体回归到学习中,是远程学习理念的新突破.在学习方式上,沉浸式、探索式、合作式将成为远程学习的新宠儿.
具身认知、远程学习、远程教育
G434;B842.1(电化教育)
江苏省社会科学基金项目;江苏开放大学江苏城市职业学院十三五科研规划立项课题
2022-08-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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