体教融合视域下体育教学的方向与内容

摘要：

体教融合可以分为低中高三个层面:低层次的融合是体育学校并入普通学校;中层次融合是竞技体育融入学校体育;高层次融合是体育管理系统并入教育管理系统.体教融合的原因是体育系统存在培养人才成本高、来源单一和匮乏、运动员退役后出路和工作安置难度大等问题;教育系统存在学生体质较差、肥胖率高、技能掌握情况较差且无具体参考标准等问题.体教融合政策的落脚点在于学校体育教学的继续深入改革:大中小学体育课程一体化设计;引入和利用青少年运动技能等级标准;引入U系列赛事.

关键词：体教融合、专项体育课、运动技能等级标准、LTAD

分类号：G807.4(体育理论)

在线出版日期：2022-04-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：50-55