高校体育课程学习综合评价体系的构建

摘要：

根据高校体育课程目标及其学科特征选取体质健康、运动技能、运动参与、体育理论知识、心理健康与社会适应为评价指标,以期构建过程与结果相结合、知识与技能相结合、体质与心理相结合、自评与他评相结合、课内与课外相结合、评价方法多元化的高校体育课程学习综合评价体系,对学生的体育课程学习效果进行全面评价.

关键词：体育课程;学习评价;个体内差异

分类号：G807.4(体育理论)

资助基金：2019年江苏省高校哲学社会科学基金项目;2018年江苏高校"青蓝工程"资助项目

在线出版日期：2021-10-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：46-50