10.3969/j.issn.1009-1459.2021.01.009
1+X证书制度试点院校教师教学改革意愿研究
1+X证书制度的实施对教师、教材、教法改革提出了新要求,教师能否根据《试点方案》要求进行教学改革,关系到1+X证书制度的实施效果.运用技术采纳与整合理论模型(UTAUT)对教师基于1+X证书制度的教学改革意愿进行分析发现,努力期望、外部动机、促成因素和社群影响对教师实施教学改革的意愿影响显著,而绩效期望对其影响不显著.根据实证分析的结果提出了对策建议.
1+X证书制度、教学改革、技术采纳与整合理论模型(UTAUT)
G712(职业技术教育)
江苏省高校哲社课题“1+X证书制度对试点院校人才培养质量影响研究”2020SJA0854
2021-05-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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