以现代学徒制推进"3+3"中高职有效衔接的路径研究

摘要：

"3+3"中高职衔接分段培养工作,是现代职业教育体系的构建要素,也是终身教育体系的组成部分,肩负着培养对口行业企业的高素质技术技能型人才重任.目前,"3+3"中高职教育衔接不畅的现象仍然存在,主要表现为衔接院校的合作目标定位偏差、课程设置不成体系、合作载体较为单一等方面.现代学徒制在"3+3"中高职衔接分段培养工作中的有效运行,有利于增强分段教育职业性、企业参与主动性和学生学习导向性.这一过程中,需要政府支持,组建衔接专业校企理事会,校企一体提效衔接教育教学管理工作,拟订衔接专业学徒培养方案,统筹衔接课程一体化设计,使职业教育真正成为促进技术技能型人才职业生涯发展的基石.

关键词：现代学徒制、"3+3"中高职衔接、校企专业建设理事会

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：江苏高校哲学社会科学基金项目"基于现代学徒制的'3+3'中高职衔接一体化人才培养模式创新研究";江苏省第五期"333高层次人才培养工程"资助;江苏高校"青蓝工程"资助

在线出版日期：2020-07-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：34-39