社区教育专职工作者的角色定位与职业专业化发展路径

摘要：

社区教育专职工作者是推动社区教育发展的关键力量,在社区教育高质量发展中发挥着主导和骨干作用.提出社区教育专职工作者的角色定位为"教育者+社会工作者",在对专业素养结构进行分析的基础上,对职业专业化发展路径进行了相关设计.

关键词：社区教育专职工作者、角色定位、教师专业化、教师职业发展

分类号：G779.2(社会教育)

资助基金：江苏高校哲学社会科学研究基金项目"社区教育工作者职业专业化发展研究";江苏开放大学"十三五"科研规划课题"教育供给侧结构性改革下的江苏社区教育创新模式研究"

在线出版日期：2020-07-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：16-20